深化产教融合背景下校企合作方式的探索与实践——以南京商业学校为例

• 作者: 殷树凤
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 产教融合 校企合作 企业主体作用
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2018,（7）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G718

摘要

产教融合、校企合作是职业教育培养高素质技术技能人才的基本模式。深化产教融合面临着缺少健全配套的政策法规、缺乏行业的深入指导和协调监管、学校与企业合作广泛而不深入等现实困境,要实现产教融合的深化,需要强化企业的重要主体作用。南京商业学校在深化产教融合的背景下,从共建实训基地、共同开发创业项目、设立产业专修学院、实习考核、技能闯关等方面探索强化企业主体作用、有效推进基于产教融合背景下的校企合作方式。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷树凤		18	9	1.0	2.0