信息技术与学科教学融合的实践与探索——以Scratch使用为例

• 作者: 李昌科 薛莲
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 信息技术 Scratch融合学习
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课程探讨
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 字数: 3170字
• 语种: 中文

摘要

Scratch是适合小学生编程学习的入门工具,由于其自身特有的图形化工具特点,非常适合在小学生中开展信息技术与语文、科学及美术等学科的融合学习,也有利于与各种电子元器件结合,开展科技活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李昌科		2	2	1.0	1.0
2	薛莲		2	2	1.0	1.0