运用焦点解决短期治疗技术,提升教师自我效能感——教师SFBT团体心理辅导的实践与反思

• 作者: 张静
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 焦点解决短期治疗 团体心理辅导 职业倦怠感 自我效能感
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3928字
• 语种: 中文

摘要

焦点解决短期治疗是一种以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗技术,是通过找出"例外"的经验,并引导来访者去看例外在何时、何处及如何发生,以协助来访者找出解决问题的方法.本文采用焦点解决短期治疗的理念和模式,对12位青年教师进行为期5次、每次1小时的团体心理辅导,以降低教师的职业倦怠感,提升教师自我效能感.将团体心理辅导前后的数据进行对比,表明SFBT有效提升了教师的自我效能感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		4	3	1.0	1.0