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发挥数学教育对于学生发展的独特价值——由“三会”想到的
发挥数学教育对于学生发展的独特价值——由“三会”想到的
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摘要：
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落实核心素养,将“三会”具体化
核心素养
三会
数学教师
用网络视频组织“三会一课”
网络视频
组织
基层党建工作
电力设计院
部门设置
技术骨干
党员干部
工程现场
基于学生发展的数学核心素养
小学数学
核心素养
数感
浅谈对于数字"三"的认识 ——由《三打白骨精》想到的
数字'三'
文化内涵
传承发展
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 发挥数学教育对于学生发展的独特价值——由“三会”想到的 | ||
| 来源期刊 | 小学教学设计（数学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（7） | 所属期刊栏目 | “高中新课标的启示”专辑 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-29 | |
| 页数 | 6页 | 分类号 | |
| 字数 | 5860字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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