平均数、中位数、众数在不同学段均有涉及的原因分析——从一次研究生面试谈起

• 作者: 路静雅
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 在职研究生 平均数 中位数 原因分析 学段 面试 众数 高中教材
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G643

摘要

一、问题提出2015年,笔者参加了一场在职研究生入学复试.在面试环节,导师问了这样一个问题：＂平均数、众数、中位数＂在小学、初中及高中教材中都有相关内容,教材这样编排的目的是什么？本人答道：虽然不同学段都有涉及,但是不同学段的目标不同.比如,小学要求能简单的计算出一组简单数据的平均数,理解平均数的实际意义：中学是在小学的基础上,会用数据说明实际问题,应用到生活中.

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1	路静雅		5	0	0.0	0.0