在"对读"中助推学生思维品质的生长——谈阅读教学中经典"小古文"的引入

• 作者: 郭剑波
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 小古文 引入 助推 思维品质
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 聚焦思维提升的小古文教学
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 字数: 3546字
• 语种: 中文

摘要

统编教材中有不少课文是从经典的文言文改编过来的,在学习这些课文时,出示原文中的相应章句,让学生对比阅读,能促进学生对文言文的认识由感性上升到理性.同时,这些文言文行文简练严密,是培养学生思维敏捷性、深刻性、独创性的绝佳切入口,适时引入能提升学生的思维品质,最大化地提升阅读教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭剑波		15	3	1.0	1.0