"意外"之美——初中心育课堂非预设回答的探究

• 作者: 杨玉虹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 非预设回答 心育课堂 教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 5201字
• 语种: 中文

摘要

根据学生回答的心理动因,可将心育课堂的非预设回答分为四类:匮乏型非预设回答,防御性非预设回答,试探型非预设回答,表演型非预设回答.面对不同的非预设回答,可以采用不同的应对策略,而最核心的原则是:温和而坚定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉虹		2	0	0.0	0.0