教师信息自觉的内涵分析及评价机制改进

• 作者: 冉启木
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 教育信息化 教师信息自觉 引领性评价
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 字数: 4043字
• 语种: 中文

摘要

教师信息自觉是指教师基于教育信息化的自我认识与自我觉解,是自觉水平,而不是自发行为,新时代下的教育信息化需要首先解决教师信息自觉问题.本文在阐述新时代教育信息化特征及教师信息自觉概念的基础上,从理论与实践层面和教师信息素养内涵层面探讨教师信息自觉,理论与实践层面分为理论自觉、实践自觉与价值自觉;教师信息素养层面分为信息意识自觉、信息能力自觉与信息文化自觉.现实中的评价机制,对教师信息自觉的激发性不强,改进评价机制,以引领性评价唤醒、激发教师的信息自觉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉启木		2	0	0.0	0.0