情景分析,案例指导——从新角度提升初中物理教学质量

• 作者: 王桂华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 情景 案例 初中物理 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在初中教学内容体系中,物理是一门新的学科,也是极其重要的组成部分。由于物理学科自身的复杂性,再加上学生在之前的学习中从未接触过该课程,这就要求学生在学习初中物理时要形成科学的思维方法,能将理论知识抽象成易于接受的、直观的内容。因此,教师就需要改变传统的教学方法,合理地、准确地创设教学情景,精心设计教学案例,为学生的学习创造更为直观、生动的环境。

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1	王桂华		3	0	0.0	0.0