我们期待怎样的教育评价 ——以数据驱动教育变革的郑州实践

• 作者: 姬文广
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 教育评价 数据驱动 教与学改进 教育变革
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 评价考试
• 页码范围: 53-59
• 页数: 7页
• 字数: 4520字
• 语种: 中文

摘要

河南省郑州市以"能力导向、标准参照、诊断改进"的现代教育评价机制为目标,在数据驱动教育变革道路上,初步构建了教育质量评价指标体系.从"对学习的评价"走向"为学习的评价",从"证明(指向过去)"走向"改进(指向未来)",从"甄别选拔"走向"诊断改进",从"经验主义"走向"数据实证".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姬文广		5	0	0.0	0.0