数学学习中的直觉与误解

• 作者: 郑倩 郜舒竹
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 错误 误解 直觉规律
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 素养导向数学改革
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 1809字
• 语种: 中文

摘要

学生数学学习中出现错误是一种必然且普遍的现象,错误的产生往往源于误解,而误解往往源于直觉.直觉现象十分普遍,会形成一种认知规律.作为教师了解数学学习中这样的规律,对于提高教学的针对性十分必要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郜舒竹	首都师范大学初等教育学院	218	244	6.0	11.0
2	郑倩	首都师范大学初等教育学院	4	1	1.0	1.0