让学生在涵泳语文学习中主动得“趣”

• 作者: 王卉
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: “涵泳” 语文学习 尊重学生 “趣” 《读书》 读书学习 教学实践 陆九渊
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

陆九渊在《读书》一诗中写道：“读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。”可见,“涵泳”作为一种重要的读书学习之法,古已有之。在涵泳语文教学实践中,尊重学生语文学习的主体地位,在“涵泳”中主动得“趣”,将有利于学生保持语文学习的持久动力,令其受益终身。一、读中识趣,体会吟诵之乐古人提议“学者读书,须要敛身正坐,缓视微吟,虚心涵泳”。涵泳之法贵在吟诵,或琅琅读之,或低声轻吟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卉		10	1	1.0	1.0