立足矛盾,深入文本——《怀念红狐》教学镜头及反思

• 作者: 方明
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 散文阅读 矛盾 文本解读
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 案例评品
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 2419字
• 语种: 中文

摘要

散文阅读教学历来是语文教学的重点、难点,考量语文教师的教学智慧.如何确定散文教学内容,培养学生阅读能力是其中一个值得深入研究的问题.本课例的教学是以文本细读为基础,聚焦《怀念红狐》的核心“矛盾”而展开的,即围绕写作顺序探讨、典型细节推敲、言语形式揣摩等教学活动,引导学生认识散文阅读的方法与技巧,培养学生的阅读、鉴赏、审美能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方明		5	0	0.0	0.0