“让学引思”促进小学生学习数学方式转变——以“认识百分数”一课教学为例

• 作者: 季仕健
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育微论
• 页码范围: 113-116
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2018.11.022

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季仕健	江苏省建湖县实验小学教育集团	13	0	0.0	0.0