县域教研转型的“江油路径”

• 作者: 钟以平 黄俊荣
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 县域路径 教研转型
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 四川省第三届教研室主任论坛专稿
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 3790字
• 语种: 中文

摘要

基础教育进入了以培养学生核心素养为重点的新阶段,传统教研迫切需要转型,寻找县域路径.在点上,激活教研员,激活教师,激活校本教研,提高教研转型的自觉性;在面上,依托学科团队搞好课例研究,建构课堂模式,开展课程建设,建立区域“1+N”联合教研共同体,促进区域整体均衡提升,增强教研转型的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄俊荣		2	0	0.0	0.0
2	钟以平		1	0	0.0	0.0