物理与实际工程交叉课程的教学实践

• 作者: 周广刚 杨振清 石军太 邵长金
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 物理 工程 交叉课程 基于项目的学习
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-27
• 页数: 10页
• 字数: 8306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7104.2018.05.005

摘要

在实际的石油开发工程中,经常碰到压裂裂缝的渗流问题,而建立一个裂缝渗流物理模型会涉及很多的数学物理概念和方法,把裂缝渗流问题引入到物理教学中,既可以加强学生对物理概念和数学方法的认识,又能对工科学生起到工程训练的目的.我们在教学实践过程中,采用了基于项目学习的教学方式,以突出物理概念、强化工程意识和注重项目学习教育理念这3个方面为重点,在交叉问题设计、课程安排和教学评价等环节上进行了探索.实践表明,物理与实际工程交叉课程的教学,可以用项目学习的方式有效开展,但在选择学生时,以面向大二或大三学生为宜.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石军太	中国石油大学石油工程学院	20	212	8.0	14.0
2	邵长金	中国石油大学理学院	25	160	7.0	11.0
3	杨振清	中国石油大学理学院	13	35	4.0	5.0
4	周广刚	中国石油大学理学院	13	12	2.0	2.0