摭谈读写结合式练笔设计的优化策略

• 作者: 洪峰
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 读写结合 教学设计 优化策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 习作(写话)教学
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 字数: 3833字
• 语种: 中文

摘要

指向表达、读写结合的练笔已越来越得到重视.为了运用好这一练习方式,使学生真正提升习作的质量和水平,教师需要抓住读写迁移的基本因素,系统地展开读写训练.具体而言,就是要依托教材,紧扣文本,挖掘秘妙,找准教学目标,丰富课堂设计,根据学情和学段,补充和优化练笔模式,让读与写紧密结合在一起.通过提高随文练笔的质量来提高学生的读写能力,进而提升语文读写素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪峰		9	1	1.0	1.0