绘制自我的精神地图——小组合作式作家专题整本书阅读活动记述

• 作者: 杨赢
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 作家专题 整本书阅读 精神地图
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 35-41
• 页数: 7页
• 分类号: G633.3

摘要

小组合作式作家专题整本书阅读活动初尝失败后,在重教高一时,吸取失败的经验进行调整,将阅读带进学生的生命历程中去,带领学生进入书海遨游,经历了准备、推进和展示三个阶段,去绘制属于他们自己的精神地图,而不再是简单地了解作家。总结这一阅读活动,要给学生选择的自由、路径和方法,进行展示和交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨赢		10	0	0.0	0.0