写作教学应做到简约而不简单——高年级小学语文创新型写作教学规划与思考

• 作者: 陈玉娥
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 审题创新 指导创新 练习创新 评价创新
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

写作是学生综合能力的体现,也是培养学生语文素养的重要途径。高年级学生已具备一定的语言基础,但想让学生写出有质量的文章并不是一件简单的事。写作能力的提升,学生的感悟非常重要,写作教学如何做到简约而不简单?文章从审题上的创新,让学生有话可说;指导上的创新,让学生多重体验;练习上的创新,让学生热爱写作;评价上的创新,让学生全面成长四个方面阐述。

作者信息

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1	陈玉娥		1	0	0.0	0.0