巧用思维导图,抓住教学重点

• 作者: 柯韶平 王春香
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 教学重点 《语文课程标准》 巧用 第三学段 思想感情 表达方法 反复训练
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》对第三学段（五、六年级）提出要求：＂在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。＂学生很多能力的形成不是一蹴而就的,需要反复训练。在一次次做的过程中,学生才能获得不同的成功体验。本学期笔者教五年级语文,发现很多学生对教学内容视而不见,做笔记也会丢三落四,或繁杂啰唆。如何改变这一局面呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯韶平		2	0	0.0	0.0
2	王春香		2	0	0.0	0.0