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摘要:
本文从阐述移动学习的发展现状出发,对移动学习的几种发展模式特征进行分析,重点介绍当下的数字化学习、泛在学习、MOOC、SPOC等发展现状,再通过对"斯坦福大学2025计划"四大创新概念进行分析,在四大创新概念下找出移动学习发展现状的还存在的不足之处,尝试提出移动学习的发展模式在以后可以进行研究和改进的方向.
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文献信息
篇名 关于移动学习发展模式的构想
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 斯坦福大学2025计划 数字化教学 移动学习 发展模式
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号
字数 3095字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2018.05.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨元峰 苏州市职业大学计算机工程学院 31 48 3.0 6.0
2 钟卫铭 苏州市职业大学计算机工程学院 16 13 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
斯坦福大学2025计划
数字化教学
移动学习
发展模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
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