原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
参照Reeves TC的教育技术研究分类框架,采用内容分析法,对中国知网十年来收录的有关移动学习的97篇论文进行统计分析.从理论的角度分析了移动学习的研究现状,进而探讨移动学习的发展趋势,以期对未来移动学习的研究提供参考和借鉴.
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文献信息
篇名 国内移动学习的研究现状与发展趋势
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 移动学习 研究现状 发展趋势
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 616-619
页数 分类号 G40-057
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2010.06.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐国菊 陕西师范大学新闻与传播学院 2 57 2.0 2.0
2 李新成 陕西师范大学网络教育学院 7 93 4.0 7.0
3 胡立攀 陕西师范大学新闻与传播学院 1 50 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (21)
共引文献  (492)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (50)
同被引文献  (136)
二级引证文献  (216)
1998(1)
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2000(1)
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2009(1)
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2010(0)
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2011(3)
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  • 二级引证文献(0)
2012(4)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(2)
2013(16)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(12)
2014(26)
  • 引证文献(7)
  • 二级引证文献(19)
2015(22)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(17)
2016(44)
  • 引证文献(7)
  • 二级引证文献(37)
2017(53)
  • 引证文献(12)
  • 二级引证文献(41)
2018(43)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(38)
2019(38)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(35)
2020(17)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(15)
研究主题发展历程
节点文献
移动学习
研究现状
发展趋势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
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