医学院校青年教师社会支持现状调查

• 作者: 李淑玲 杨晨 路海 高立
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 医学院校 青年教师 社会支持 社会支持评定量表
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 职业心理
• 页码范围: 399-402
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 字数: 3529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2018.03.023

摘要

目的:对医学院校青年教师社会支持情况进行调查,为今后开展有针对性的心理减压工作提供一定的理论依据和数据支持.方法:采用社会支持评定量表(social support rating scale,SSRS)对某医学院校227名青年教师的社会支持情况进行调查,进一步对比不同背景下医学院校青年教师社会支持间的差异.结果:①男性青年教师在SSRS的客观支持、主观支持、对支持的利用度3个维度及总分得分均低于女性青年教师,且在客观支持、对支持的利用2个维度差异有统计学意义(t=-3.7595,-2.3173;P =0.0214);②临床医学专业青年教师在SSRS的客观支持、主观支持、对支持的利用度3个维度及总分得分均高于非临床医学专业青年教师,但仅在对支持的利用1个维度差异有统计学意义(t=2.1740,P=0.0308);③不同学位青年教师在SSRS的客观支持、主观支持、对支持的利用度3个维度及总分得分之间有所差异,但仅在对支持的利用度1个维度差异有统计学意义(F=15.04,P=0.0000);④不同职称青年教师在SSRS的客观支持、主观支持、对支持的利用度3个维度及总分得分之间有所差异,但仅在主观支持1个维度差异有统计学意义(F=3.11,P=0.0464).结论:女性青年教师在社会支持方面要好于男性青年教师,临床医学专业青年教师在社会支持方面要好于非临床医学专业青年教师,硕士学位青年教师在社会支持方面总体好于博士学位及学士学位青年教师,教授职称青年教师在社会支持方面总体好于副教授及讲师职称青年教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晨	中国济宁医学院教师发展中心	1	3	1.0	1.0
2	高立	中国济宁医学院教师发展中心	1	3	1.0	1.0
3	路海	中国济宁医学院教师发展中心	1	3	1.0	1.0
4	李淑玲	中国济宁医学院教师发展中心	1	3	1.0	1.0