基于电子书包的研究性学习：策略、实施与成效

• 作者: 钟秋琴
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 电子书包 研究性学习 探究能力
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

基础教育改革把研究性学习列为必修学科，教育部要求把信息技术与课程相融合。本研究利用电子书包开展研究性学习，建立了基于电子书包的研究性学习策略，并在《生存者探索》教学中验证策略的有效性，通过调查问卷分析，结果表明，学生的探究能力得到了提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟秋琴		4	1	1.0	1.0