物型课程的三重境界——江苏省如皋师范学校附属小学物型课程研发实践

• 作者: 朱爱华
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 物型课程 激活物型 创生物型 三重境界
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 专栏·物型课程研究
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 3737字
• 语种: 中文

摘要

物型课程源于环境课程,起始于"以物化人",着力于"人物相通",致力于"以人化物",实现"物我相融,我物相生,生生不息".物型课程应具有三重境界:感受物型,激活物型,创生物型.