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摘要:
参照“中国学生发展核心素养”,筛选出地理学科应重点培养的科学精神、学会学习、责任担当三大素养,并结合课标内容、地理学科特色及初中生发展特点细化素养内涵、具体表现,尝试将学生能够达到的水平按合格、良好、优秀进行分层,以期为教学评价提供参考.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “中国学生发展核心素养”视角的初中地理核心素养建构思考
来源期刊 中学地理教学参考 学科
关键词 中国学生发展核心素养 初中地理 核心素养
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 专题策划
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中国学生发展核心素养
初中地理
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学地理教学参考
月刊
1002-2163
61-1035/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-29
1972
chi
出版文献量(篇)
6413
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5
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6867
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