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摘要:
故事型微课可以有效地调节小学生课堂学习的压力,调动学生学习的主动性,提高小学生英语综合语言的运用能力。本文对小学英语故事型微课的概念进行阐述,提出该类型微课设计的六个步骤,并用具体课例说明其制作过程。
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篇名 例谈小学英语故事型微课的设计与制作
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 小学英语 故事型微课 设计与制作
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G623.31
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小学英语
故事型微课
设计与制作
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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16
总被引数(次)
162
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