“情感支点导读法”实施策略

• 作者: 李建 陈书桂
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 导读法 支点 情感 阅读价值 “主问题” 人物形象 引导学生 自主阅读
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

“情感支点导读法”就是从作者或作品中的人物形象入手，引导学生寻找撬动整本书阅读的“主流情感”，以此为支点，设计“主问题”，切入整本书阅读，助力初中生发现名著“核心阅读价值”，同时给学生示范一种自主阅读名著的导读法。这种导读法主要有以下三种实施策略。