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摘要:
课堂是学生学习知识和获得间接经验的场所,在一节课的单位时间内,要把学生像磁铁那样牢牢吸引住.在课堂上既能集中注意力,又能掌握知识,更能对知识灵活运用和创新,从而在快乐中学习数学和成长.这就离不开教师的课堂艺术、人格魅力和课堂的高效率以及让学生树立学好数学的信心.
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舞动数学课堂提高学生技能
小学数学
课堂
兴趣
技能
让教师走下讲台,将学生推上讲台
快乐课堂
动态小组
课改推进
角色转变
爱,从走下讲台开始
滋润
勇气
亲密无间
长度
深度
宽度
让每张课桌都成为"讲台"
学生主体
师生关系
教学相长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 舞动初中数学讲台
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 艺术 效率 魅力 信心
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 27,33
页数 2页 分类号
字数 3421字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
艺术
效率
魅力
信心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
论文1v1指导