用阅读疗愈转化学困生

• 作者: 郑冬梅
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读过程 学困生 良好行为 班主任工作 精神成长 阅读史 个人 学生
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2018,（4）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

转化学困生是班主任工作的重点,也是难点。阅读疗愈是转化学困生最有效的方法。良好行为的养成,光靠说教是不行的。要在学生的亲历过程中,或者是阅读过程中,受某件事儿、某个人的话,或者某一个情节的启示而顿悟,甚至刻骨铭心,从而深刻地反思,匡正自己的行为,并内化为心智涵养。一个人的阅读史就是他的精神成长史。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑冬梅		18	2	1.0	1.0