幼儿教师如何与家长协调沟通

• 作者: 姚维合
• 来源期刊: 散文选刊：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 家长沟通 协调沟通 幼儿园工作 家园同步教育 家园共育 教育缺失 身心发展
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G615

摘要

家园共育是幼儿健康成长的基石,是幼儿园工作的重中之重,让孩子们能够健康茁壮成长,是老师和家长的共同心声,家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大主要方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、相向而行才能达到良好的教学效果,不少家长说：“孩子在幼儿园各方面表现都不错,但回家后就另一样了,”这种情况表明,家园在教育上存在着差异性,孩子若在家和幼儿园表现不一致,就是教育缺失,为了达到家园同步的配合教育,家园双方要围绕着孩子的发展有必要经常联系,相互沟通协调,让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的进展情况,与幼儿园取得共识,从而使家园同步教育更有效地促进孩子的健康良好发展,因此教师如何与家长沟通就成了我们工作中的重要一环节.

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