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物理合作学习的教学知识维度研究
物理合作学习的教学知识维度研究
作者:
廖元锡
张秀丹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
合作学习
学科教学知识
维度
摘要:
合作学习受到了广泛重视。在合作学习中促进有效互动以实现学科素养和合作素养双重目标,需要教师具有合作学习的教学知识(PCK-CO),包括教师对合作学习的理解、学生在小组合作学习中的困难、合作学习课程设计的知识、促进合作互赖的知识、合作学习情境和案例的知识、合作学习的评价以及促进合作学习的技术性知识。
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篇名
物理合作学习的教学知识维度研究
来源期刊
湖南中学物理
学科
教育
关键词
合作学习
学科教学知识
维度
年,卷(期)
2018,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
1-4
页数
4页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
廖元锡
海南师范大学发展与改革研究中心
56
284
6.0
16.0
2
张秀丹
海南师范大学物理与电子技术学院
9
47
5.0
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传播情况
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合作学习
学科教学知识
维度
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
主办单位:
湖南师大
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-1875
CN:
43-1041/O3
开本:
16开
出版地:
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号:
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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