幕课嵌入传统教学模式有效性研究——以"金融学"为例

• 作者: 马媛媛
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幕课 金融学 开放性 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4373字
• 语种: 中文

摘要

随着教学信息化的快速发展,国内外越来越多的高等院校将信息技术与传统的课堂教学相结合,以应对不断变化的社会需求和授课对象.幕课作为网络教学实践的一种模式,迅速渗透到越来越多的学科教学中.金融学等经济类专业课在开展幕课教学过程中,遇到了诸多瓶颈,如幕课仅仅实现了在线教学的简单替代,忽略了线上线下的有机结合等问题.结合幕课教学的特点,旨在探索如何促进幕课教学资源整合,以促进教学质量提升,通过教学内容整合,加强师生互动交流,灵活考核方式等加强个性化培养,使学习更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马媛媛		7	4	1.0	1.0