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试论如何在备课环节实现语文教学工具性和人文性的统一
试论如何在备课环节实现语文教学工具性和人文性的统一
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摘要：
语文是一门综合性很强的基础学科. 尤其在小学时期,语文教学重在打好基础,更应突显立足工具性,弘扬人文性的特色. 二者必须相统一,协调发展,不能只注重其中的一方面,而忽略了另一方面. 就目前小学语文教学实践中工具性与人文具不协调的现状,提出在备课环节落实二者双重统一的观点.
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浅谈语文教学中工具性与人文性的统一
语文教学
工具性
人文性
语文素养
论小学语文教育人文性与工具性的统一
小学语文
工具性
人文性
如何在语文教学中培养学生的人文性
语文教学
人文性
人文精神
试论小学语文教学的人文性
新课改
小学语文教学
人文性
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研究主题发展历程
节点文献
工具性
人文性
备课环节
立德树人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
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