基于微信平台的中医诊断学翻转课堂设计与思考

• 作者: 凌智 李鑫 王建国 胡志希
• 来源期刊: 湖南中医药大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 中医诊断学 翻转课堂 教学模式 微信平台
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 361-363
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 字数: 3473字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-070X.2018.03.031

摘要

随着信息技术与教育理念的不断融合,翻转课堂教学新模式应运而生.翻转课堂将传统的老师课堂讲解、完成知识传递与学生在课外复习、完成知识内化的教学流程颠倒,即变"先教后学"为"先学后教",实现了网络学习与课堂学习的有机整合.本文拟分析翻转课堂的内涵与特色,探讨中医诊断学教学引入翻转课堂的可行性,并提出基于微信平台的翻转课堂教学设计方案,以期提升学生学习中医诊断学的兴趣和自主学习能力,提升中医诊断学的教学质量,并为中医类相关课程的翻转课堂教学设计提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡志希	湖南中医药大学中医诊断学教研室	134	1193	20.0	29.0
2	李鑫	湖南中医药大学中医诊断学教研室	66	316	9.0	15.0
3	凌智	湖南中医药大学中医诊断学教研室	17	63	4.0	7.0
4	王建国	湖南中医药大学中医诊断学教研室	25	95	6.0	8.0