诊断学实验的教学设计与思考

• 作者: 范爱华
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 诊断学 实验教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 1105-1108
• 分类号: R44|G642.0
• 字数: 5201字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.11.024

摘要

诊断学实验教学是理论和实践相结合的纽带,是诊断学教学的重要组成部分.应根据教学规律、学生认知特点、学校教学条件,对课前、课堂、课后三个教学环节优化设计,培养和提高学生临床思维能力和实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范爱华	蚌埠医学院临床教学部诊断学教研室	5	38	3.0	5.0