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摘要:
实验诊断学是基础医学与临床医学的桥梁学科,是即将从事临床医学的医学生的必修课.我校近年对实验诊断学的教学内容、方法、手段等进行了大胆改革,在统一教改观念的基础上,以第五版"诊断学"为蓝本进行教材建设;建立两个诊断学技能综合实验室,实施多媒体网络教学;强化对教师和学生的理论和实习教学管理,创造条件使学生牢固掌握理论知识并尽早介入临床接触病例;实行教改分离,这一系列的改革,促进了教学质量的提高.
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文献信息
篇名 实验诊断学教学改革的实践与体会
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 教育
关键词 教学改革 实习诊断 体会
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 教改与实践
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2508字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.01.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王素萍 山西医科大学第一临床医学院呼吸科 121 872 15.0 22.0
2 陈娟 山西医科大学第一临床医学院呼吸科 14 76 5.0 8.0
3 白便川 山西医科大学第一临床医学院呼吸科 1 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
实习诊断
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导