临床专升本实验诊断学教学改革的探索

• 作者: 何雪琦 吕琳 谭洪勇 贾代良 贾莉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床专升本 实验诊断学 理论与病例分析结合式教学法
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G642.42
• 字数: 1895字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2013.10.056

摘要

目的 探索理论与病例分析结合式教学法在临床专升本实验诊断学教学改革中的成效.方法 从两级临床专升本医学生对课程满意度的调查、病例分析试题得分方面分析实施与未实施该教学法的统计学差异.结果 实施理论与病例分析结合式教学法的2011级临床专升本学生对实验诊断教学的满意度及病例分析试题平均分值均明显高于未实施该教学法的2010级临床专升本学生.结论 理论与病例分析结合式教学法是临床专升本实验诊断教学改革的可行和有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭洪勇	济宁医学院临床学院	39	251	9.0	14.0
2	何雪琦	济宁医学院临床学院	7	15	2.0	3.0
3	贾莉	济宁医学院临床学院	9	35	4.0	5.0
4	吕琳	济宁医学院临床学院	13	41	3.0	6.0
5	贾代良	济宁医学院临床学院	22	98	6.0	9.0