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摘要:
通过优化分子诊断学实验教学内容,逐步建立以分子生物学基本技术为基础,以分子诊断学理论教材为依据,采用国家批准的分子诊断试剂盒进行实验教学的一套较为完整的实验教学内容体系;完善分子诊断学实验室建设、师资队伍建设及建立多元化考核制度等实验教学改革,以促进学生对分子诊断学实验技能的掌握,培养学生的创新能力和临床应用能力.
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文献信息
篇名 分子诊断学实验教学改革初探
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 分子诊断学 实验教学 教学改革
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 临床医学教学研究
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号 R44|R-45
字数 3561字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.01.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈昌杰 蚌埠医学院生物化学与分子生物学教研室 123 549 10.0 17.0
2 杨清玲 蚌埠医学院生物化学与分子生物学教研室 76 343 9.0 14.0
3 马佳 蚌埠医学院生物化学与分子生物学教研室 24 180 9.0 12.0
4 陈治文 蚌埠医学院生物化学与分子生物学教研室 35 234 9.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
分子诊断学
实验教学
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
总被引数(次)
33526
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