中医诊断学PBL教学改革的设计及实践

• 作者: HUANG Cen-han ZHANG Ying ZHU Mei-zhen 刘燕平 唐亚平 王飞 马艳君
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医诊断学 PBL 教学实践
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2008.02.016

摘要

目的 改革中医诊断学传统的教学.方法 ,建立新型的教学模式.方法 采用"病案为先导,问题为中心"的PBL教学形式 .结果 87%以上的学生认为,通过PBL教学自己的团队精神、自学能力、独立分析问题等多种能力明显提高.结论 PBL符合中医诊断学教学改革的要求,适合在教学中分阶段推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕平	广西中医学院中医诊断教研室	81	489	11.0	17.0
2	王飞	广西中医学院中医诊断教研室	17	66	5.0	6.0
3	唐亚平	广西中医学院中医诊断教研室	78	447	10.0	17.0
4	HUANG Cen-han	广西中医学院中医诊断教研室	2	12	2.0	2.0
5	马艳君	广西中医学院中医诊断教研室	22	122	6.0	10.0
6	ZHU Mei-zhen	广西中医学院中医诊断教研室	1	8	1.0	1.0
7	ZHANG Ying	广西中医学院中医诊断教研室	1	8	1.0	1.0