基于微信平台的医学统计学翻转课堂实践与效果评价

• 作者: 朱继民 李静 杨洁 武松
• 来源期刊: 沈阳医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 医学统计学 翻转课堂 传统课堂
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 572-575
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16753/j.cnki.1008-2344.2019.06.020

摘要

目的:了解基于微信平台的医学统计学翻转课堂的教学效果.方法:将教学视频、测试试题等教学资源,搭建于微信公众平台.将课程内容分为数值变量与分类变量2部分,采用交叉设计,选择2个自然班,每班各60人进行翻转课堂与传统课堂教学,并比较教学效果.采用自制问卷进行翻转课堂满意度评价.结果:组间比较,采用翻转课堂的数值变量和分类变量相关章节考试得分均高于对应的传统课堂(P<0.01);学生对翻转课堂总体满意度较高.结论:基于微信公众平台为载体的医学统计学翻转课堂,相对于传统课堂教学具有较好的教学效果,可以推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱继民	安徽中医药大学生命科学院公共卫生与全科医学教研室	46	225	10.0	13.0
2	李静	安徽中医药大学生命科学院公共卫生与全科医学教研室	54	246	9.0	13.0
3	武松	安徽中医药大学生命科学院公共卫生与全科医学教研室	45	382	9.0	18.0
4	杨洁	安徽中医药大学生命科学院公共卫生与全科医学教研室	24	101	5.0	9.0