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摘要:
为了响应教育部"停课不停学"的要求,南方医科大学医学统计学教学采用了慕课+雨课堂的在线翻转课堂模式.该模式既发挥了MOOC教学的广泛性、视频碎片化以及知识完整性等特点,又借助雨课堂即时交互平台实现了有效的师生互动.文章探讨了该新教学模式改革的具体实践、特点以及它在疫情防控期间对医学统计学教学的作用.
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线上授课
基于"应用与实践能力"培养的《医学统计学》教学实践
医学生
医学统计学
教学实践
教学改革
统计思维
应用能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 疫情防控期间医学统计学教学实践与探索
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医学统计学 MOOC 在线教学 雨课堂
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 443-445
页数 3页 分类号 R195
字数 3756字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2020.06.17
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑莉 南方医科大学公共卫生学院教学办公室 28 126 7.0 10.0
2 邓居敏 南方医科大学公共卫生学院生物统计学系 8 16 2.0 3.0
3 关颖 南方医科大学公共卫生学院生物统计学系 20 39 4.0 5.0
4 欧春泉 南方医科大学公共卫生学院生物统计学系 29 277 10.0 16.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
医学统计学
MOOC
在线教学
雨课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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