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摘要:
慕课、微课、翻转课堂教学模式具有很多优势,借助于UMU网络互动教学平台开展课程教学,在该模式下学生利用智能手机实现慕课、微课、翻转课堂相结合,并实现了课程教学中的问卷调查、签到管理、课程资源建设与共享、在线考试管理等环节,使课程教学向"互联网+教育"模式转变.该模式经过一年的教学运行,取得了很好的教学效果.
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文献信息
篇名 基于UMU网络平台下慕课、微课、翻转课堂教学模式改革研究与实践
来源期刊 吉林工程技术师范学院学报 学科 教育
关键词 UMU 慕课 微课 翻转课堂
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-89
页数 4页 分类号 G642
字数 3569字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-9042.2018.03.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘锋 黑龙江工业学院电气与信息工程系 36 92 6.0 7.0
2 郭维威 黑龙江工业学院电气与信息工程系 32 82 6.0 7.0
3 孙瑜 黑龙江工业学院电气与信息工程系 10 30 2.0 5.0
4 赵晓敏 黑龙江工业学院电气与信息工程系 8 23 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (28)
共引文献  (105)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (13)
同被引文献  (56)
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  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2019(12)
  • 引证文献(10)
  • 二级引证文献(2)
2020(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
UMU
慕课
微课
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林工程技术师范学院学报
月刊
1009-9042
22-1265/TB
大16开
长春市凯旋路3050号
1985
chi
出版文献量(篇)
5532
总下载数(次)
17
总被引数(次)
10638
论文1v1指导