新课程标准下提高初中数学课堂提问有效性的策略

• 作者: 潘蕾
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 初中数学 课堂提问 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1384字
• 语种: 中文

摘要

随着新课标的提出,教学形式也不断改变和更新,而且教师对初中数学课堂教学的有效性越来越重视.课堂教学是教师最重要也是最基本的教学方式,高质量的、有效的课堂是提高学生学习成绩的前提,所以,教师应该仔细探究有效提问的方式.笔者根据自己的教学实践,对新课程标准下提高初中数学课堂提问有效性的策略进行了研究和分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘蕾		1	3	1.0	1.0