翻转课堂模式对听力风格和听力水平影响的实证研究

• 作者: 连燕华
• 来源期刊: 嘉应学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 翻转课堂 听力风格 听力理解水平
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-642X.2018.12.018

摘要

以非英语专业的部分学生为研究对象,观测翻转课堂教学模式应用于听力课的适用情况及对学习者听力风格的使用和英语听力水平的影响.实验结果表明:翻转课堂教学模式适合大学英语听力教学,在翻转课堂教学模式下,大学生的听力风格呈现优化现象,分析型和整体型听力风格学习者有向综合型风格转变的趋势,对听力成绩的提高也有明显的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连燕华	集美大学外国语学院	12	92	6.0	9.0