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摘要:
俗话说:一千个读者就有一个哈姆雷特.阅读是个性化行为,同样一个故事、同样一首小诗、同样一篇文章,甚至同样一句话,不同的人来读它,就可能会有不同的感受,受到不同的启发.就是同一个人在不同的时候、不同的心境下来读,也会有不同的体验.
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个性化阅读
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主体地位
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学生
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加强校车安全 珍视学生生命
校车
安全
责任
学生
生命
走出阅读教学误区,培养学生的个性化阅读能力
阅读教学
个性化阅读
阅读兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 珍视学生感受 培养个性阅读
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 文学
关键词 个性阅读 感受 学生 培养 个性化行为 哈姆雷特 故事 小诗
年,卷(期) scjmsts_2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 173-173
页数 1页 分类号 I207.25
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩丽艳 10 8 2.0 2.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个性阅读
感受
学生
培养
个性化行为
哈姆雷特
故事
小诗
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
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