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摘要:
在今天快餐文学盛行,碎片化阅读泛滥的文化背景下,如何引领学生真正"品"出文本所潜藏的"味"来,是语文教师要面对、思考、解决的问题.在执教《金岳霖先生》一文时,教师可利用多种教学手段,带领学生一道去细细品读文章,去品味那些看似平常的细节、浅淡的语言所蕴含的深意,在不断的咀嚼和玩味中,真正获得文学的审美体验.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 涵泳工夫兴味长——《金岳霖先生》教学札记
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 品读 沉潜 文本 韵味 审美
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 来稿摘登
研究方向 页码范围 75-77
页数 3页 分类号
字数 2331字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭戎 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
品读
沉潜
文本
韵味
审美
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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