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摘要:
本文针对"2+3"五年制高职物流管理专业缺乏明确的培养目标、课程安排不合理、教师能力不足、学生学习积极性不高等问题,提出明确教学目标、优化课程内容、构建课程体系、加强师资力量建设、激发学生学习兴趣、构建多元评价机制等措施,推进五年制高职物流管理专业教学改革.
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五年制高职
涉农专业
物理
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "2+3"五年制高职物流管理专业教学改革研究
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 五年制 高职 物流管理专业 教学改革
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐臣 19 8 2.0 2.0
2 邓富友 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
五年制
高职
物流管理专业
教学改革
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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广西教育(高等教育)
月刊
chi
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