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摘要:
在例题教学中,结合学生的认知特点和心理规律,有效地分析教材例题、整合教材例题,对教材例题进行"有效改编",做到既尊重教材例题又超越教材例题,使教材知识在动态的教学中"活"起来,更好地发挥例题教学的作用.
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文献信息
篇名 例谈对教材例题的有效改编
来源期刊 理科考试研究(高中版) 学科
关键词 教材 例题 改编
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 习题教学
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号
字数 3483字 语种 中文
DOI
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1 杨虎 3 0 0.0 0.0
2 张睿 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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期刊影响力
理科考试研究(高中版)
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