"系统建模与仿真"课程模块递进式混合教学方法探讨

• 作者: 张婧 陈树新 魏军
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内容模块 递进 混合教学 课程规划 教学法
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 78-84
• 页数: 7页
• 分类号: G643.2
• 字数: 5105字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2018.06.015

摘要

激发研究生的学习内动力,能够有效提升课程教学效果.本文在分析了混合教学的概念与特征的基础上,结合"系统建模与仿真"课程不同的内容模块,开展了模块递进式混合教学方法探讨.针对课程中的基础理论模块,提出了"传递—接收"式混合教学法;针对课程中的基本应用模块,提出了探究式混合教学法;针对课程中的工程应用模块,提出了"翻转课堂"式混合教学方法.最后对教学实施过程中所取得的成效进行了分析和介绍.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈树新	空军工程大学信息与导航学院	67	246	10.0	12.0
2	魏军	空军工程大学信息与导航学院	15	20	2.0	3.0
3	张婧	空军工程大学信息与导航学院	9	12	2.0	3.0